不斷提升應(yīng)用型大學辦學質(zhì)量（治理之道）

堅持黨的全面領(lǐng)導。習近平總書記強調(diào)：“加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，是辦好教育的根本保證。”要深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅持社會主義辦學方向，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持為黨育人、為國育才，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面。堅持和完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制，牢牢把握學校意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)，確保應(yīng)用型大學建設(shè)底色不變、方向不偏、動力不竭。把抓好高校黨建工作作為辦學治校的基本功，強化高校基層黨組織政治功能和組織力，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)應(yīng)用型大學改革發(fā)展。

落實立德樹人根本任務(wù)。習近平總書記指出：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強國的核心課題。”要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，著力加強社會主義核心價值觀教育，引導學生樹立堅定的理想信念，永遠聽黨話、跟黨走。把德育放在更加重要的位置，將立德樹人融入思想政治教育、文化知識教育、社會實踐教育全過程各環(huán)節(jié)。立足應(yīng)用型人才培養(yǎng)，針對不同學院、不同專業(yè)精準施教，將專業(yè)特點融入思政課教學，增強思政課的思想性和親和力，教育引導學生把人生理想融入中國式現(xiàn)代化建設(shè)偉大實踐。

走應(yīng)用技術(shù)型辦學之路。貫徹落實習近平總書記提出的“堅持應(yīng)用技術(shù)型辦學方向”的重要要求，堅持走應(yīng)用技術(shù)型辦學之路，堅持面向市場、應(yīng)用為要，突出人才培養(yǎng)的實踐性、科學研究的應(yīng)用性、服務(wù)發(fā)展的適應(yīng)性。主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、知識創(chuàng)新、科技進步、產(chǎn)業(yè)升級需要，推動學科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，把優(yōu)勢學科專業(yè)做強，把國家和區(qū)域急需學科專業(yè)做精，把新興交叉融合學科專業(yè)做實，實現(xiàn)學科專業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新鏈人才鏈的相互匹配、相互促進。持續(xù)優(yōu)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，深化產(chǎn)教融合，強化實踐教學導向，統(tǒng)籌實踐教學資源，建設(shè)產(chǎn)學研用一體的綜合性實踐基地，健全實踐教學質(zhì)量保障機制，讓學生在干中學、在學中干。

構(gòu)建高質(zhì)量辦學體系。習近平總書記強調(diào)：“要堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以教育高質(zhì)量發(fā)展賦能經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。”要構(gòu)建高質(zhì)量辦學體系，積極探索應(yīng)用型大學辦學規(guī)律、教書育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，實現(xiàn)教育觀念、內(nèi)容、方法等的現(xiàn)代化。堅持“不求最大、但求最優(yōu)、但求適應(yīng)社會需要”的辦學理念，科學把握和正確處理辦學規(guī)模與辦學效益、學科專業(yè)結(jié)構(gòu)與層次類型、辦學質(zhì)量與服務(wù)水平等關(guān)系，在服務(wù)地方經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展中展現(xiàn)新作為、作出新貢獻。

（作者為閩江學院黨委書記）

《人民日報》（2023年12月12日09版）